
太子这边: 朱厚照经历了春耕观摩的震撼、小提案成功的鼓舞,对“学”与“用”的理解加深了许多。他在林晓和王瓒的引导下,不再仅仅将目光局限在书本和宫墙之内,开始有意识地观察身边事物,思考其原理和可能的改进。虽然大多数想法依然天真,但那种主动探究的劲头,让弘治帝和张皇后颇为欣慰。杨廷和虽然对“杂学”占比增加仍有微词,但看到太子并未荒废经史,反而因“实学”刺激,对某些经典篇章(如《禹贡》、《考工记》)产生了更具体的兴趣,便也采取了默认的态度。东宫的教学,在林晓的“花式”引导下,悄然形成了一种“经史为体,实学为用”的新平衡。 庄子这边: 桃源仙庄经过持续投入和精细管理,开始进入良性循环。暖房蔬菜成为京城达官贵人餐桌上的新鲜货,供不应求;加工坊的蜜饯果酱打出了名气;新翻车在工部主导下...
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